หลักสูตรสรรค์สนทนา
ชุดเครื่องมือสร้างสรรค์บทสนทนาเชิงวิพากษ์
วันที่ 8 -12 มกราคม 2025
ณ มะขามป้อมอาร์ตสเปซ อ.เชียงดาว จ.เชียงใหม่
ค่าลงทะเบียน 18,000 บาท
โปรแกรมสุดพิเศษจากวิทยากรมากประสบการณ์ ผู้ก่อตั้ง Free Theatre (Australia) สองสมาชิกคนสำคัญของกลุ่มละครมะขามป้อม ผู้พัฒนา “Dialogue Theatre ละครถกแถลง” และเครื่องมือการเรียนรู้อย่างสันติด้วยกระบวนการสร้างสรรค์ มีประสบการณ์ยาวนานในฐานะนักการละคร วิทยากรการจัดการความขัดแย้ง ทำงานร่วมกับกลุ่มเป้าหมายอันหลากหลายทางวัฒนธรรม ทั้งเยาวชน ศิลปิน นักกิจกรรมทางสังคม ชนกลุ่มน้อย ผู้ลี้ภัย จากหลากหลายประเทศ (โปรแกรมนี้จัดกิจกรรมเป็นภาษาไทยและอังกฤษ)
การพูดคุยกลายเป็นเรื่องยากขึ้นเรื่อยๆในโลกแบ่งขั้ว เราจะประคับประคองวงคุยได้อย่างไร และเรายังสามารถเปลี่ยนแปลงชุมชนหรือสังคมได้อีกหรือไม่ ?
“สรรค์สนทนา” อบรมเชิงปฏิบัติการ ระยะเวลา 5 วัน เพื่อทำความรู้จักชุดเครื่องมือชวนคิดชวนคุย ผ่านกระบวนการละคร เกม กิจกรรมสร้างสรรค์ กรณีศึกษา รวมถึงใช้ภูมิทัศน์ของศูนย์ศิลปะมะขามป้อมเพื่อเติมพลังสร้างแรงบันดาลใจ
สังเขปเนื้อหา
- ฉัน :: Put yourself in the picture
เริ่มต้นที่ตัวเอง…..คำกล่าวเตือนใจเมื่ออยู่ในเส้นทางสร้างการเปลี่ยนแปลง ‘ ฉัน ’ คือกิจกรรม แผนที่ชีวิต (personal mapping ) ช่วยถ่ายทอดเรื่องราวเส้นทางชีวิต ผ่านสัญลักษณ์วัสดุอุปกรณ์และการจัดวางบนพื้นที่ของศูนย์ศิลปะมะขามป้อม - ช้างใหญ่ในห้อง :: Elephant in the room
คำเปรียบเทียบ ช่วยการคุยได้อย่างไร? ชวนคุยถึงคำอุปมา “ช้างใหญ่ในห้อง” เพื่อเผยความขัดแย้งผ่านเลนส์ของความห่วงกังวล( issues of concern) ความสนใจและความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนแปลง (issues of interest) - กลืนไม่เข้าคายไม่ออก :: The Dilemma of the Other
ความขัดแย้งมักถูกนิยามโดยคู่ตรงข้าม ขยายจากเส้นตรงขั้วตรงข้าม (linear polarisation) เป็นสามเหลี่ยม (triangulation) จะเห็นผู้เล่นตรงกลางในภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกพร้อมผู้เล่นในมุมอื่นๆ - เวทีใจ :: The Empitheatre
เวทีของการชวนคิดชวนคุย ระหว่างผู้ชมและตัวละคร ค้นหาจุดยืน ยืนยัน เคลื่อนย้าย บนฐานความเห็นอกเห็นใจ(empathy) การพูดความจริง (truth-telling) และการปรับเปลี่ยน (change) - โมเดลปอกหอม (Peeling back the onion rings )
ความเปลี่ยนแปลงหน้าตาเป็นอย่างไร? มาช่วยกันปอกเปลือกชั้นต่างๆของโครงสร้าง ผ่านโมเดล ‘ปอกหอม’ (Onion Ring model ) โดยใช้มิติของพื้นที่เพื่อสำรวจภาพรวม
***กระบวนการประกอบไปด้วย กิจกรรมสร้างสรรค์ การแลกเปลี่ยน กรณีศึกษา แนวคิดทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง***
